Detail předmětu

Týmová práce a softskills

FAST-BVA032Ak. rok: 2026/2027

Přednášky

  1. Základy měkkých dovedností a týmové práce
  2. Kreativita a její využití v týmu
  3. Time-management – osobní motivace, prokrastinace, flow, FOMO.
  4. Time-management – akceschopnost, teorie kognitivní zatížení.
  5. Emoční inteligence – týmová aplikace, sebekontrola, sebeuvědomění
  6. Proaktivita – okruh vlivu, logoterapie
  7. Základy komunikace – naslouchání
  8. Konflikt v týmu – principy vzniku, přístupy, formy konfliktů
  9. 5 potřeb týmu
  10. Vlastnosti ideálního týmového hráče
  11. Sebe-prezentace
  12. Aplikace týmové práce v managementu
  13. Shrnutí nejdůležitějších výstupů z výuky

Cvičení (1 × za dva týdny)

  1. Instrukce k výuce, sebepoznání
  2. Osobní a týmový time management
  3. Emoční inteligence v životních situacích, Týmové role
  4. Komunikace v týmu
  5. Troubleshooting týmového souznění
  6. 5 potřeb týmu

Výsledky učení

  • Znalosti

Student rozumí významu měkkých dovedností (softskills) a ví, jak doplňují tzv. hardskills. Orientuje se v oblasti emoční inteligence a vysvětlujících teoriích. Rozumí principům osobního time-managementu a motivace. Chápe význam kreativity v týmovém procesu a její základní principy.

  • Dovednosti

Student umí pracovat efektivně v týmu, charakterizovat co je týmová práce a čím je charakteristická,

  • Kompetence

Student je schopen sestavit funkční tým a jako jednotlivec se umí zasadit o to, aby tým fungoval, a diagnostikovat základní nedostatky vedoucí k disfunkci týmu.

Jazyk výuky

čeština

Počet kreditů

2

Zajišťuje ústav

Ústav stavební ekonomiky a řízení (EKR)

Pravidla hodnocení a ukončení předmětu

Průběžná práce v semestru zakončena odevzdáním pracovních listů z průběhu semestru.

Základní literatura

DOLEŽAL, Jan; MÁCHAL, Pavel a LACKO, Branislav. Projektový management podle IPMA. 2., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-4275-5. (CS)
GOLEMAN, Daniel. Emoční inteligence. Vydání druhé, Praha: Metafora, 2020. ISBN 978-80-7359-334-6. (CS)
MURPHY, Kate. Umění naslouchat: O co přicházíte a proč na tom záleží. Knihy Dobrovský, 2022. ISBN 9788027702329. (CS)

Doporučená literatura

GOLDMAN, Shelley a ZIELEZINSKI, Molly B. Design thinking for every classroom: a practical guide for educators. Eye on education book. New York: Routledge, 2022. ISBN 9780367221331. (EN)
LENCIONI, Patrick. The five dysfunctions of a team: a leadership fable. San Francisco, CA: Jossey-Bass, c2002. ISBN 0787960756. (EN)

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program akr_BPC-SIS bakalářský

    specializace E , 2 ročník, letní semestr, povinný
    specializace F_:E_akr , 2 ročník, letní semestr, povinný

  • Program BPC-SIS bakalářský

    specializace E , 2 ročník, letní semestr, povinný
    specializace _F_:E_akr , 2 ročník, letní semestr, povinný

Typ (způsob) výuky

 

Přednáška

26 hod., nepovinná

Vyučující / Lektor

Cvičení

13 hod., povinná

Vyučující / Lektor

Samostudium

13 hod., nepovinná

Vyučující / Lektor