Detail předmětu

Ateliér – město a místo

FA-AT3-AEAk. rok: 2023/2024

Ateliérová výuka je hlavní způsob výuky architektury, který komplexně pracuje s ostatními metodami výukového procesu. Je založena na metodě „learning by doing“, tj. získávání znalostí a dovedností praktickou aplikací. Je vedena jako dialog pedagoga a studenta nad urbanistickým problémem. Nedílnou součástí výuky jsou prezentace před kolektivem – tzv. kritiky.
Předmětem ateliéru „město a místo“ je urbanistická studie části města – souboru staveb. Typickým úkolem je návrh urbanistické koncepce rozvoje území o výměře cca 10 až 20 ha v měřítku hlavního výkresu 1:1000 (alt. 1:2000) zahrnující návrh uspořádání obytných (případně polyfunkčních) budov, veřejného vybavení a souvisejících vyhrazených prostorů a areálů a koncepci veřejných prostranství. Jiné zaměření práce (např. koncepce rozvoje vesnice) je třeba s ohledem na korekvizity a navazující výuku v urbanistických předmětech zkonzultovat s garantem nebo koordinátorem předmětu.
Řešení ateliérového úkolu je souběžně procvičováno a prohlubováno v předmětech USM-KE Stavba měst a URK-TE Urbanistická kompozice.
Urbanistická studie navržená v ateliéru je podkladem pro následný seminář – regulační plán v předmětu USO-KE Sídla a osídlení.

Jazyk výuky

angličtina

Počet kreditů

12

Garant předmětu

doc. Ing. arch. Maxmilian Wittmann, Ph.D.

Zajišťuje ústav

Ústav urbanismu (UU)

Vstupní znalosti

AT1-A Ateliér malý dům, AT2-A Ateliér velký dům

 

Pravidla hodnocení a ukončení předmětu

Práce zadává a hodnotí vedoucí práce. Práce je vedoucím specifikována v „nabídce ateliérových témat“ a volitelně v „zadání práce“. Tyto informace jsou zveřejněny na Intranetu FA před registrací studentů.
Povinné je odevzdání projektu na úrovni architektonicko-urbanistické studie a obsahuje (pokud vedoucí práce neurčí jinak):
  • rozbor současného stavu, případně zaměření objektů
  • mapování veřejného prostoru
  • širší vztahy návrhu a podmínky realizace
  • stanovení zásad návrhu - jasná architektonická, prostorová, ekonomická a sociální koncepce návrhu
  • provozní schémata
  • koncepční schémata
  • libreto návrhu
  • situace širších vztahů
  • půdorysy, řezy a pohledy
  • vizualizace interiérů a exteriéru porovnatelné se současným stavem
  • model návrhu ve vhodném měřítku (vč. jeho fotodokumentace)
Práce se odevzdává jak v listinné, tak v elektronické formě v souladu s vnitřní normou FA „Pravidla pro studium“.
Povinné přílohy může podrobněji specifikovat vedoucí práce v „zadání práce“.
Hodnoceny jsou tyto složky návrhu:
  • Místo, interpretace, analýza, syntéza, idea;
  • Procesy, provoz;
  • Hmotové řešení, forma, uspořádání;
  • Prezentace, adjustace, obhajoba;
  • Přístup studenta ke zpracování projektu.
Váhu jednotlivých složek určuje vedoucí.
Klasifikační stupnice je uvedena ve čl. 14 Studijního a zkušebního řádu VUT. Doporučená klasifikace je následující:
  • A: excelentní návrh s osobním přínosem, všechny aspekty a složky návrhu výborné až excelentní
  • B: velmi dobrý návrh či výborný návrh s dílčími nedostatky
  • C: dobrý návrh, řemeslně korektní
  • D: řemeslně korektní návrh s dílčími nedostatky
  • E: dostatečný návrh, splnění všech zadaných úkolů, splňuje legislativní požadavky (normy)
Práce, které nevyhovují minimálním požadavkům (specifikovaným v klasifikaci E) se hodnotí jako nevyhovující (klasifikace F).
Povinná účast na jedné konzultaci týdně dle specifikace vedoucího práce, povinná účast na dvou průběžných kritikách a závěrečné veřejné prezentaci. Odevzdání práce ve smyslu požadavků ZADÁNÍ a podmínek vyplývajících ze školních/fakultních předpisů (Pravidla pro studium).
Konkrétní termíny výše uvedené povinné výuky, případně další povinnou účast nad její rámec může podrobněji specifikovat vedoucí práce v ZADÁNÍ. Toto zadání musí být zveřejněno na Intranetu FA současně se zveřejněním anotací témat (před registrací studentů).
V případě omluvy lze se souhlasem vedoucího práce nahradit osobní účast v prezenční výuce online účastí ve výuce.

Učební cíle

Výuka tohoto předmětu si klade za cíl připravit studenty k řešení architektonicko-urbanistického návrhu souboru staveb nebo části sídla.
  • Student si osvojí schopnost navrhnout urbanistické řešení souboru staveb, části sídla nebo menší obce.
  • Student bude schopen analyzovat urbanistické, sociální a ekonomické vazby sídla a aplikovat je v návrhu.
  • Student bude schopen aplikovat základní normové požadavky pro urbanistické návrhy.
  • Student si osvojí schopnosti pro vypracovávání územně plánovacího podkladu typu - územní studie.
  • Student bude umět pochopit kontext místa a reagovat na něj v urbanistickém návrhu.

Prerekvizity a korekvizity

Základní literatura

NORBERG-SCHULZ, Christian. Genius loci - Towards a Phenomenology of Architecture, 1979. ISBN: 978-0847802876. (EN)
GEHL, J. Cities for People. Island Press, 2010. ISBN: 9781597265737. (EN)
LYNCH, K. The Image of The City. MIT Press, 1960. ISBN: 9780262620017. (EN)
SITTE, Camillo. The Art of Building Cities: City Building According to Its Artistic Fundamentals. Martino Fine Books, 2013. ISBN: 9781614275244. (EN)
WHYTE, William Hollingsworth. The social life of small urban spaces. Santa Monica, Calif.: [2007]: Direct Cinema [distributor], 2007, 1 DVD-video (59 min., 17 s.) : zvuk., barev. ; 12 cm. ISBN 1-55974-687-4. (EN)
OSWALT, Philipp. Shrinking cities. New York: Distributed by D.A.P./Distributed Art Publishers, 2006. ISBN ISBN978-3-7757-1682-6. (EN)
BRUEGMAN, Robert. Sprawl: A Compact History, 2008. ISBN 978-0226076911. (EN)

Doporučená literatura

NEUFERT, Ernst. Architects' Data. John Wiley & Sons, 2019. ISBN: 9781119284352. (EN)

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program BX_A+U bakalářský

    obor ARCH , 1. ročník, letní semestr, volitelný

  • Program BE_A+U bakalářský, 2. ročník, letní semestr, povinný

Typ (způsob) výuky

 

Ateliér

104 hod., nepovinná

Vyučující / Lektor

M.Sc. Servie Boetzkes
Ing. arch. Kateřina Dokoupilová Pazderková, Ph.D.
doc. Ing. Michal Palaščak
M.Sc. Gabriel Raúl Pena
mgr inź. arch Szymon Rozwalka
Ing. arch. Kristýna Smržová
Ing. arch. Radek Suchánek, Ph.D.
doc. Ing. arch. Maxmilian Wittmann, Ph.D.

Osnova

Obsah bloků výuky:
  1. Analýzy a jejich závěry (týden 1-4):
    • současný stav – počet obyvatel, spádové oblasti, stav veřejného majetku
    • přírodní rámec sídla
    • širší vztahy a vazby k okolním sídlům
    • historický prostorový vývoj obce (graficky)
    • rozbor příčin a důsledky předešlého rozvoje nebo úpadku (vznik brownfieldů, satelitů, sportovišť, parkovišť, důvody k dopravě apod.)
    • rozbor prostorových vztahů – terénní a přírodní podmínky, katastr a reliéf obce
    • rozbor místních obyvatel, jejich preferencí, původu, zapojení se do života obce
    • zhodnocení stavu obecního majetku
    • rozbor dopravní sítě obce
    • SWOT analýza a shrnutí rozvojového potenciálu opírající se o předchozí analýzy.
  2. Návrhová část (týden 5-8):
    • libreto rozvoje obce - odpověď na SWOT analýzu
    • prostorový rámec rozvoje - zástavbové, přestavbové, rozvojové a chráněné území v katastru obce
    • budoucí role obce v širších vztazích
    • plán sociální soudržnosti obce, budování vztahu k místu
    • plán rozvoje veřejné infrastruktury
    • plán rozvoje obecního majetku
    • plán rozvoje veřejných prostranství
    • plán rozvoje soukromé výstavby
    • plán rozvoje sportovních a rekreačních území
    • plán rozvoje či zachování zemědělské a přírodní krajiny
    • plán dopravního řešení obce (obslužná a tranzitní, hromadná, individuální, cyklisté, pěší, osoby s omezenou schopností pohybu a orientace, rekreace)
    • hmotové řešení rozvojových ploch ve variantách - prověření důsledků možných regulativů a územně plánovacích dokumentů
    • stanovení nejpříznivějších regulativů a pobídek, formulace zásad prostorového rozvoje obce
    • časový a ekonomický plán investic; formulace strategického plánu rozvoje obce a stanovení cesty k realizaci
    • komplexní vize rozvoje obce na 50 let vycházející z analytické i návrhové části.
  3. Návrhová část (týden 9-13):
    • rozbor současného stavu, případně zaměření objektů
    • mapování veřejného prostoru
    • širší vztahy návrhu a podmínky realizace
    • stanovení zásad návrhu – jasná architektonická, prostorová, ekonomická a sociální koncepce návrhu
    • provozní schémata
    • koncepční schémata
    • libreto návrhu
    • situace širších vztahů
    • půdorysy, řezy a pohledy
    • vizualizace interiérů a exteriéru porovnatelné se současným stavem
    • model návrhu ve vhodném měřítku.