Přístupnostní navigace
E-přihláška
Vyhledávání Vyhledat Zavřít
Studující Ústavu architektury na Fakultě stavební VUT získali prestižní ocenění v mezinárodní architektonické soutěži Green Learning Spaces – Rural School Design 2024. Soutěž, pořádaná Archiol Competitions, se stala výzvou k proměně způsobu, jakým se přemýšlí o vzdělávání ve venkovských oblastech. Návrhy do soutěže Green Learning Spaces – Rural School Design 2024. | Autor: FASTArchitekti a designéři z celého světa byli vyzváni, aby navrhli školy, které nejsou jen stavbami, ale živým propojením člověka, krajiny a budoucnosti. Studující Fakulty stavební VUT – dnes již absolventi – se tomuto tématu věnovali v rámci svých předdiplomových projektů pod vedením architekta Juraje Dulenčína, a to s mimořádným úspěchem. Natálie Jendrulková získala 1. místo, zatímco Jan Malý a Anna Bretterová byli oceněni čestným uznáním.Vítězka Natálie Jendrulková z FAST si pro svůj návrh vybrala Zambii. „Zambie nedávno začala hradit školné na středních školách a významně investovala do vzdělávání. Stávající školy jsou však často přeplněné nebo v odlehlých oblastech zcela chybí. Proto jsme vybrali lokalitu poblíž oblasti, kde v současné době chybí střední škola navazující na základní vzdělání. Lokalita leží podél přírodní bariéry – řeky Mubalashi –, která odděluje okresy Mkushi a Kapiri Mposhi. Toto místo bylo vybráno proto, aby byla škola přístupná pěšky z širokého okolí s nízkou hustotou obyvatelstva. Geografické a klimatické podmínky lokality silně ovlivnily celkovou koncepci školy, která respektuje přírodní bariéru a místní klima a zároveň zdůrazňuje význam propojení komunity a přístupu ke vzdělání,“ popsala v rozhovoru.Návrhy do soutěže Green Learning Spaces – Rural School Design 2024. | Autor: FASTV soutěži nešlo pouze o architekturu – šlo o vizi vzdělávacího prostředí, které přirozeně splývá s přírodou, podporuje místní komunity a rozvíjí potenciál mladých myslí. Návrhy měly být nejen funkční a šetrné k přírodním zdrojům, ale zároveň podnětné, inkluzivní a hluboce zakořeněné v místním kontextu. Soutěž tak ukázala, že vzdělávání a udržitelnost mohou tvořit silné a krásné partnerství.
Zdroj: Fakulta stavební