K propojení znalostí teoretických předmětů na příkladech souvisejících se zadáním ateliérové tvorby a k rozvíjení metod práce integrativního prostorové plánování a navrhování slouží semináře Integrativní prostorové plánování (1, 2 a 3). Ty jsou v každém semestru korekvizitou pro daný ateliér. Semináře se na příkladech z praxe detailně věnují porozumění významu a procesu jednotlivých fází prostorového plánování a navrhování v dílčích územně-plánovacích výstupech, od analýzy území, přes porozumění významu stakeholderů, stanovení vize a strategie, designu zadání a výsledného prostorového řešení. V každém semestru je daný seminář doplněn o témata za účasti hostujících odborníků z praxe

Předmět Integrativní prostorové plánování 1 uvádí studenty do problematiky integrativního prostorového plánování v kontextu udržitelného rozvoje, společenských potřeb a environmentálních limitů českého a evropského prostředí. Slouží jako teoretické a metodické zázemí pro ateliérovou tvorbu. Studenti se seznámí se základními dokumenty a nástroji územního a prostorového plánování a jejich institucionálním rámcem a porozumí socio-ekonomickým, technologickým a ekologickým souvislostem integrativního přístupu k plánování, metodám a nástrojům koordinace sektorových politik (bydlení, doprava, životní prostředí, energetika). Kurz je kombinací příspěvků vyučujících a hostujících odborníků a diskuzí a reflexí literatury i aktuálních případových studií.

Obsah výuky:

1. Úvod do integrativního prostorového plánování – základní pojmy, metody, kontext, institucionální rámec
2. Územně plánovací dokumentace a územně plánovací podklady – struktura, proces vzniku, územní měřítka a jejich specifika
3. Technologické aspekty plánování a sektorové politiky - doprava a mobilita, vodohospodářství, odpadové hospodářství, energetika, adaptace na změnu klimatu, bydlení
4. Prostorové souvislosti socio-ekonomických aktivit - veřejný, soukromý a třetí sektor, ekologická ekonomie města a venkova, land development, ekonomické analýzy e nástroje prostorového plánování

Výstupy z učení:

Odborné znalosti

• Studující rozlišuje principy integrativního prostorového plánování, institucionální rámec a nástroje územního a prostorového plánování v ČR a Evropě.

• Studující analyzuje socio-ekonomické, ekologické a kulturní souvislosti v rozvoji území a různá měřítka plánování.

Odborné dovednosti

• Studující analyzuje a interpretuje územně plánovací dokumentace a propojuje teoretické poznatky s praktickými úkoly v ateliérové tvorbě.

• Studující aplikuje mezioborový přístup při návrhu komplexních prostorových řešení z hlediska architektonické, urbanistické a krajinářské perspektivy.

Obecné způsobilosti

• Studující kriticky hodnotí synergie a konflikty mezi sektory a integruje různé odborné perspektivy při plánování území.

• Studující chápe svou roli jako budoucího odborníka a spolupracuje efektivně v interdisciplinárním týmu při utváření prostoru a krajiny.