Detail předmětu

Systémy řízení bezpečnosti v letectví

FSI-OBLAk. rok: 2026/2027

Bezpečnost je jednou ze základních priorit leteckého průmyslu. Rostoucí přepravní výkony vyžadují neustále zlepšování úrovně provozní bezpečnosti provázení také efektivní ochranou před protiprávním jednáním. K dosažení těchto cílů se neustále zvyšuje technologická úroveň, která je však propojená s lidským činitelem. Pouze správné propojení lidského elementu a technologie může zajistit vysokou požadovanou úroveň bezpečnosti v letectví.

Systémy řízení bezpečnosti zajištují strukturovaný přístup k bezpečnosti u všech organizací působících v obchodní letecké dopravě. Obsah předmětu je zaměřen  na představení existujících požadavků na systémy řízení bezpečnosti se zaměřením na vytváření a provádění programů bezpečnosti a ochrany letectví, které vychází z mezinárodních dohod, které jsou transformovány do národní a evropské legislativy. Důraz je kladen na aspekty spojené s řízením rizik a lidským činitelem.  

Jazyk výuky

čeština

Počet kreditů

5

Garant předmětu

Ing. Miroslav Šplíchal, Ph.D.

Zajišťuje ústav

Letecký ústav (LÚ)

Vstupní znalosti

Předpokládá se znalost středoškolské matematiky a statistiky. 

Pravidla hodnocení a ukončení předmětu

Výuka je založena na audiovizuální prezentaci látky a se skupinovou diskuzí k řešeným tématům. Z tohoto důvodu se vyžaduje přítomnost na přednáškách (min. 80%). 

Podmínkou pro připuštění k ústní zkoušce je získání zápočtu na zákadě prezentovaného řešení zadaných úloh.

Zkouška je písemná, obsahuje testové otázky a modelový příklad. 

Klasifikace zkoušky se provádí podle zásad Studijního a zkušebního řádu VUT.

Učební cíle

Cílem předmětu je:

1. vytvoření základních znalostí o systémech řízení bezpečnosti a ochrany letectví před protiprávními činy;

2. rozvinout porozumění metodám a technikám používaným při hodnocení a řízení rizik  a ochrany před protiprávními činy v leteckém provozu a u zapojených organizací.

Studijní opory

Materiály poskytnuté lektorem v průběhu kurzu 

Základní literatura

Price, J.C. and Forrest, J.S., Practical Aviation Security, Elsevier BH, latest edition (EN)
Redrigues, C.C. and Cusick, S.K., Commercial Aviation Safety, McGraw Hill, latest edition. (EN)

Zařazení předmětu ve studijních plánech

  • Program N-LKT-P magisterský navazující

    specializace TLT , 1 ročník, letní semestr, povinný

Typ (způsob) výuky

 

Přednáška

39 hod., nepovinná

Vyučující / Lektor

Ing. Miroslav Šplíchal, Ph.D.

Osnova

  1. Úvod. Historie přístupů k problematice bezpečnosti letectví. Příklady nehod, selhání, vliv fungování organizací na tyto události.
  2. Právní aspekty. Právní aspekty týkající se systémů řízení bezpečnosti, ICAO Annex 19, nařízení 2018/1139, Národní programy bezpečnosti.
  3. Principy letové způsobilosti letadel, kategorie letové způsobilosti
  4. Systémy oznamování událostí. Používané prostředky pro zjišťování a shromažďování informací o událostech v leteckém provozu
  5. Příčiny nehod: Modely příčin nehod, používané klasifikační schémata, Klasifikace selhání lidského činitele.
  6. Analýza a řízení rizik. Řízení nepředvídaných událostí. Ukazatele výkonnosti.Kvantitativní techniky.
  7. Krizové řízení: Reakce na mimořádné události..
  8. Kompetence personálu: Bezpečnostní kultura v letectví a organizacích, podpora a rozvoj bezpečnostní kultury v organizace. 
  9. Ochrana bezpečnosti informací souvisejících s leteckým provozem
  10. Principy řízení rizik v oblasti informační bezpečnosti
  11. Ochrana letectví před protiprávními činy, přehled vývoje přístupů a reakce letectví na únosy a terorismus
  12. Legislativní požadavky na ochranu letectví před protiprávními činy
  13. Technické a technologické prostředky ochrany civilního letectví

Cvičení

13 hod., povinná

Vyučující / Lektor

Ing. Miroslav Šplíchal, Ph.D.

Osnova

Cvičení jsou založena předeším na vytváření a prezentaci krátkých prací na témata souvisící s probíranými přednáškami. Studenti čerpají z informací a dat poskytnutých lektorem předmětu. Cílem je prohloubení porozumění dané látce. Při posuzování splnění je hodnocena schopnost studenta formulovat možné přístupy k řešení zadaného problému. Důležitá je také skupinová diskuse studentů k danému tématu.