K propojení znalostí teoretických předmětů na příkladech souvisejících se zadáním ateliérové tvorby a k rozvíjení metod práce integrativního prostorové plánování a designu slouží semináře Integrativní prostorové plánování (1, 2 a 3). Ty jsou v každém semestru korekvizitou pro daný ateliér. Semináře se na příkladech z praxe detailně věnují porozumění významu a procesu jednotlivých fází prostorového plánování a navrhování v dílčích územně-plánovacích výstupech, od analýzy území, přes porozumění významu stakeholderů, stanovení vize a strategie, designu zadání a výsledného prostorového řešení. V každém semestru je daný seminář doplněn o témata za účasti hostujících odborníků z praxe.

Předmět Integrativní prostorové plánování 3 je zaměřen na význam designu v integrativním prostorovém plánování. Na základě případových studií konkrétních realizací, intervencí či konfliktů se studenti učí aplikovat různé techniky navrhování území, využívat metody research by design, ale také aplikovat poznatky v oblasti designového myšlení, navrhovat zadání, proces a základní ekonomickou rozvahu projektu udržitelné městotvorby a krjainotvorby. Důraz je také kladen na komunikační a prezentační dovednosti. Výuka propojuje teoretické poznatky, reflexi literatury i aktuálních případových studií s praktickými cvičeními, včetně příspěvků hostujících odborníků.

Obsah výuky:

1. Plánování a designování procesů
2. Research by design a varianty řešení
3. Tradiční a nové přístupy k městotvorbě a krajinotvorbě
4. Management a ekonomika projektu
5. Prezentace projektu a kritická diskuze

Výstupy učení:

Odborné znalosti

• Studující rozlišuje principy designu v integrativním prostorovém plánování a jejich vliv na kvalitu prostředí.

• Studující analyzuje různé přístupy k městotvorbě a krajinotvorbě a jejich dopady na udržitelnost projektů.

Odborné dovednosti

• Studující navrhuje program a zadání urbanistického či krajinářského projektu a aplikuje principy designového myšlení včetně variantních řešení.

• Studující sestavuje základní ekonomickou rozvahu projektu a efektivně komunikuje návrhy s aktéry a týmem.

Obecné způsobilosti

• Studující kriticky hodnotí různé návrhové přístupy a integruje teoretické, praktické a ekonomické aspekty projektů.

• Studující vede odborný dialog, prezentuje a obhajuje návrhy v interdisciplinárním kontextu.