Řešitel vyhledal a využil prameny v míře, která odpovídá zadání a povaze práce.

Práce byla dokončena včas a dostatečně konzultována.

Text zprávy je pečlivý, odborný, čtivý, drží se tématu a logicky plyne. Obsah jednotlivých kapitol je ale často nevyvážený, v některých podkapitolách jsou uvedeny spíše stručné informace, zatímco jinde je téma rozpracováno široce. V návrhové části autor řadu postupů a konceptů popisuje spíše implementačním způsobem; kvalitě návrhu by proto prospěl o něco metodičtější přístup, kdy by byla konkrétní realizace ponechána až do implementační části. V textu se dále objevují méně vhodné, neběžné či zvláštně počeštěné výrazy, nevysvětlené zkratky, názvy proměnných či datových entit, jako například „přepošlitelná“, roster, IMEI, SSO, „claim sub“, pathloss, JWT, BOM a podobně, které by bylo vhodné pro lepší srozumitelnost vysvětlit, například v poznámce pod čarou. Určitým nedostatkem z hlediska přehlednosti při čtení je pak také umístění některých obrázků (např. 3.1 a 3.2) v textu značně daleko od samotného odkazu.

Výsledkem práce je serverová služba a dvě klientské uživatelské aplikace s GUI, které jsou určeny pro učitele a pro studenta. Celý systém úspěšně realizuje evidenci přítomnosti studentů ve výuce na základě seznamu očekávaných studentů, jejich autentizace pomocí OpenID VUT na vlastním mobilním zařízení a využití rotujícího QR kódu. Programové řešení jako takové využívá aktuální moderní nástroje i postupy. Učitelská aplikace je navíc rozpracována mírně nad rámec původně požadované funkčnosti. Zdrojové kódy jsou strukturované a rozdělené do souborů a modulů logicky, přičemž obsahují označení autorství.

I přes celkově velmi kvalitní realizaci bych zmínil prostor pro zlepšení v několika oblastech. Navržené GUI pro učitele by mohlo o něco lépe pracovat s prostorem obrazovky, přičemž by bylo možné zvážit například využití master-detail konceptu. Zdrojové kódy obsahují komentáře pouze zcela minimálně, k lepší orientaci v nich by proto výrazně pomohlo jejich detailnější komentování. Do budoucna by autor mohl zvážit také revizi architektury celého systému, která by lépe oddělila konkrétní nasazení do prostředí VUT od samotného koncepčního jádra systému. Nasazení pro FIT VUT by pak mohlo fungovat například jako samostatný modul pro VUT SSO a API docházkového systému (které je z důvodu absence řádného VUT API nyní řešeno formou importu a exportu CSV) v mezivrstvě, jež by mapovala konkrétní API externí aplikace na vlastní attendance službu.

V rámci vyhodnocení řešení autor opakovaně testoval systém na jednom relevantním uživateli z řad učitelů FIT VUT (vedoucí práce), získané poznatky iterativně zapracovával do řešení a testoval aplikaci v reálných podmínkách výuky. Součástí byla také diskuze se studenty, během níž autor sledoval jejich pochopení a použitelnost řešení, a rovněž měřil a vyhodnotil samotný průběh nahlašování účasti studentů na začátku přednášky. Všechny provedené experimenty i získaná zpětná vazba jsou velmi užitečné pro ověření funkčnosti konceptu a případný budoucí rozvoj této služby.

Evaluation level: zadání splněno

Zadání explicitně nevyžaduje návrh a realizaci GUI prototypu, přestože v doporučené literatuře jsou ze sedmi titulů čtyři zaměřeny na toto téma. Autor se nad rámec zadání věnoval také návrhu a realizaci GUI pomocí webových technologií. Prostor pro zlepšení se nabízí v procesu práce s uživatelem, který by mohl být při samotném návrhu o něco zřetelnější, jelikož systematičtější metodický přístup je patrný spíše až ve fázi testování řešení.

Práce s literaturou, relevantnost pramenů i citační etika jsou na odpovídající úrovni. Vlastní přínosy jsou v textu srozumitelně odděleny od převzatých pasáží. Určitý prostor pro zlepšení se však nachází v teoretické kapitole 2.1, kde by uvedené informace a poznatky měly důsledněji obsahovat konkrétní studijní zdroj, ze kterého autor čerpal, aby byla zajištěna ověřitelnost všech uváděných faktů.