Mosty, šroubky, nápady a minimum času. Přesně tak vypadal strojLAB Challenge na FSI VUT

Dvanáct týmů z Česka a Slovenska dostalo stejné zadání, stejné díly a jen pár hodin na to, aby navrhly a postavily most, který se rozloží z jednoho břehu, složí nejlépe na druhém a ještě po něm projede auto na dálkové ovládání. Se zadáním si nejlépe poradili studenti z Gymnázia Matyáše Lercha v Brně. Partnerem soutěže, kterou pořádal na Fakultě strojního inženýrství VUT tým projektu DiSTT, byla společnost Honeywell.

Rozložit most a dostat autíčko na druhou stranu zvládli nejlépe studenti z Gymnázia Matyáše Lercha v Brně | Autor: Darina Zelenitca

V dílnách strojLABu konstruování, kde se soutěž konala, bylo vidět všechno. Rychlé skici na koleni, změny konceptu na poslední chvíli, laser i 3D tisk v akci a hlavně týmová práce. Hackathon v praxi – omezené zdroje, omezený čas a maximální soustředění.

Výsledky? Technicky chytré, kreativní a někdy překvapivě elegantní. Trojice studentů z Gymnázia Matyáše Lercha sestavila konstrukci, která se nejrychleji složila tam i zpět přes mezeru širokou 420 mm. „Vítězný tým prokázal velkou míru pečlivosti a precizní práce. Líbilo se mi, jak tým systematicky postupoval a průběžně testoval svůj návrh. Svěrky, které tým vyrobil 3D tiskem pro uchycení konstrukce, velmi pomohly stabilitě jejich mechanismu,“ popsal hlavní organizátor soutěže a garant projektu strojLAB David Škaroupka z FSI.

Studenti volili nejrůznější typy rozkládání. | Autor: Darina Zelenitca

Pro svou školu tak studenti získali hlavní cenu v podobě 3D tiskárny, kterou do soutěže věnovala společnost Honeywell. Senior Director pro oblast Technology and Strategy v Honeywell Aerospace Tomáš Szaszi studentům v úvodu soutěže představil koncept Design Thinking. Ten může pomoct při řešení nejrůznějších, nejen inženýrských, výzev. „V letectví často řešíme rovnici, kde neznámými jsou čas a zdroje, ale výsledkem musí být bezchybná funkčnost. Formát hackathonu studenty perfektně připravuje na tuto realitu. Těší nás, že za Honeywell Aerospace můžeme být u toho a mladé talenty podpořit," uvedl Szaszi.

Potvrzuje to také mentor soutěže a doktorand z Ústavu konstruování Petr Křivohlavý. „V případě strojLAB Challenge nejde o vítězství, ale především o proces, jak výzvu zvládnout. Zadání se soutěžící dozví až na místě a mají jen pár hodin na jeho splnění. Je to možnost vyzkoušet si týmovou spolupráci, inženýrské dovednosti, kreativitu, práci pod tlakem i vlastní odolnost. Na konci se všichni těšili na to, jaká řešení vymyslely ostatní týmy, a vyslovovali si vzájemné uznání,“ popsal atmosféru Křivohlavý.

Středoškoláci měli dispozici veškeré vybavení strojLABu konstruování. | Autor: Darina Zelenitca


Umístění

Název týmu

Škola

Počet bodů

1

GML

Gymnázium Matyáše Lercha, Brno

87,3

2

Dlouhý, široký a krátkozraký

SPŠ a VOŠ Brno, Sokolská 1

76,8

3

Absolutní strojírenství

Střední průmyslová škola Resslova 5, Ústí nad Labem

48,4

4

Elektronici ze Ždáru

SPŠ Žďár nad Sázavou

43,7

5

PurkyRacers

Střední průmyslová škola Purkyňova, Brno

28,4

6

SPŠ Dubnica

Stredná priemyselná škola, Dubnica nad Váhom, Slovensko

27

7

Znojmo Trojmo

GPOA Znojmo

25,8

8

Projekt Pleš

Gymnázium Blansko

24,6

9

LoPaTy

Gymnázium Jana Blahoslava Ivančice

24,1

10

Sokolíci

SPŠ a VOŠ Brno, Sokolská 1

16,3

11

SpšseČB

Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, České Budějovice

13,3

12

Bravo6

Gymnázium Třinec

11,9


Účastníci 2. ročníku strojLAB Challenge. | Autor: Darina Zelenitca

Mezinárodní projekt a podpora partnerů

Soutěž se konala v rámci mezinárodního projektu DiSTT, financovaného z programu Interreg Central Europe. Akce se uskutečnila pod záštitou děkana FSI VUT a jejím partnerem byla také společnost Honeywell, která poskytla hlavní cenu do soutěže.

Zdroj: Fakulta strojního inženýrství


Autor Mgr. Radka Španihelová
Publikováno
Odkaz https://www.vut.cz/vut/f19528/d317275
Fakulta strojního inženýrství Akce popularizační